Дидактическое пособие по ОБЖ для детей дошкольного возраста «ОБЖ в играх»
Для того чтобы сделать ребенка активным в приобретении знаний, предлагается осуществлять их накопление, углубление и систематизацию в основном через дидактические игры. Преимущество использования дидактических игр , по срав-нению с занятиями по обогащению знаний о правилах безопасности жизнедеятельности как компонента ОБП в быту, проявляется в следующем : каждый ребенок максимально активен; имеется возможность дифференцированно осуществлять уточнение и систематизацию знаний детей в зависимости от их наличного уровня, поскольку игры проводились с подгруппой от 2 до 8 человек или индивидуально; поддержание устойчивого интереса дошкольников к данной деятельности и высокий эмоциональный фон. Подобранные дидактические игры дают возможность : познакомить детей с источниками опасности в быту, уточнить и систематизировать данные представления, учить различать потенциально опасные предметы; сформировать представления о мерах предосторожности, о способах безопасного поведения; познакомить с необходимыми действиями в случае опасности.
Скачать и распечатать обучающие материалы для развития детей: развивающие игры для малышей 1,2,3 лет, развивающие занятия для развития детей детсадовского возраста дошкольников 3,4,5,6 лет, развивающие материалы для подготовки детей к школе, развивающие материалы для изучения алфавита, английского языка, цифр, письма, чтения, животных, растений, тематические недельки комплекты для проведения занятий дома и в детском саду, задания, карточки, для развития детей 1,2,3,4,5,6,7 лет, материал по популярным методикам раннего развития детей "Вундеркинд с пеленок" Монтессори, Глена Домана, Николая Зайцева , шаблоны и обучающие занятия для первоклассников, учеников начальных классов, красивые обучающие раскраски, шаблоны для аппликаций, поделок с детьми, лото, домино, ходилки, настольные игры, и многое другое для интересного и полезного досуга детей. Войти Регистрация. Весь каталог.
Начинать приобщение к здоровому образу жизни и формированию первоначальных основ жизнедеятельности важно в системе, через использование разных форм, технологий и методов. Считаю, что именно игра помогает формировать разумное отношение к своему здоровью, организму. Дети легко и доступно овладевают валеологическими знаниями, нормами, правилами безопасного поведения и личной гигиены, знакомятся с факторами, ситуациями, условиями, влияющими на жизнь и здоровье. В разработанных играх определены цели, правила, предложены материалы, необходимые для игровой деятельности.
